健康教育的方式主要有知识传播和行为干预两个方面。根据健康信息传递的特点，传播途径通常有以下几种类型：
1、口头传播：如演讲、报告、座谈、咨询等；
2、文字传播：如报刊、杂志、书籍、传单等；
3、形象化传播：如图画、标本、实物、模型、照片等；
4、电子媒介传播：如电影、电视、广播、录像、投影等；
5、综合传播：如行政立法、展览、文艺演出、卫生宣传日活动等。

雾化吸入健康教育

雾化吸入健康教育雾化吸入法是利用高速氧气气流，使药液形成雾状，再由呼吸道吸入，达到治疗目的。雾化吸入的作用：1、镇咳：稀化痰液，帮助祛痰；消除炎症。2、有效改善通气功能。雾化吸入的方法：带好面罩后，缓缓用口吸气，鼻呼气，尽可能的将药液吸入咽喉部深处，从而有效达到药物浓度。氧气雾化吸入的注意事项：1、雾化吸入治疗由医护人员完成，包括氧流量的调节和药物的加入。病房内不可吸烟，并远离火源。2、在每次雾化前一小时尽量不进食，避免雾化工程中气流刺激引起呕吐。3、在每次雾化后要及时漱口、洗脸或用湿毛巾抹干净口鼻部以下的雾珠，这样可以防止残留雾滴刺激口鼻皮肤，以免引起皮肤过敏或受损，且年幼儿面部皮肤薄，血管丰富，残留药液更容易被吸收。4、每次雾化治疗后请自行清洗雾化面罩及药槽，但通气管道不需要冲洗。小儿发热发热是指体温超过正常范围，正常体温口温36.2-37.3度，腋温36-37度，肛温36.5-37.5度之间。凡超过正常范围上限0.5度时，均可称为发热。体温37.5-38度为低热，38-39度为高热，41度以上为高热。发热原理发热是集体的一种防御性反应，有利于机体与疾病作斗争，但高热39度以上则对机体产生不利影响，对神经组织损害尤为明显，长期高热，脑组织缺氧，脑细胞可出现烦躁不安，讲胡话，甚至昏迷抽搐，若体温持续超过日常护理