数学是问发散认为：为了打好这场防御战，各个省市学校和考试机构都进行了大幅度变动，基本呈现出八仙过海，各显神通的态势。部分中学采取停课不停学，在家做好锻炼和学习两方面事情。几乎所有的学校在春季开学学期进行有限度的延期，开学时间另行通知。2020年考研学子成绩通知也将有限度延期，复试时间也进行对应延期。部分补习班将会改为线上教学，通过网络直播的方式来提高部分报班学子的综合能力。
各省市学校的多方向全方位措施在新冠肺炎的影响之下，几乎各个学校都进行了开学、考试等这方面的延期推迟。
教育部下达通知
最先反应过来的教育部在最早期的时候就已经下发通知，命令各个学校适当推迟开学时间。
而在适当推迟开学时间具体指的是与当地高校的开学时间一致，并且务必向教育局进行报备。这一点也在情理之中，毕竟如果各个学校在未经许可的前提之下直接开学的话，一旦家长或者学生当中有一人感染，可能殃及到的学生就无法计数。
至于具体的开学时间，需要当地教育局行政部门以及地方党委、地方政府多方位全方面的综合评定之后再得出具体结论。
上海、天津、北京等地区学校的开学通知
上海市教委明确提出，学校不得组织任何线下教学活动，包括但不限于集体活动、培训活动、也不可以组织学生往返学校。对于学生的具体开学日期，上海各类学校明确指出在2月底之前不得开学。
天津市教委则指出：各中小学和大学、幼儿园的春季开学将进行有限度延期。
北京市也启动了卫生事件的应急响应机制，在上个月26号北京市教委副主任就明确指出：为有效控制疾病，减免不必要的损失，各个大中小学和幼儿园春季学期将进行延期。
湖北、湖南等地区的开学通知
湖北作为此次事件的重点地区，直接表明所有学校开学时间待定。
而湖南也表示高等学校开学的时间不得早于2月24号，具体开学时间另行通知。
开学时间总分析
我们能够看到，各省以及地区对于开学进行了有限度的延期。
至于延期到多少日，目前来看的话尚没有具体定论。但无论如何，为了保护孩子的安全，为了保障各个中小学和高等教育、幼儿园等各方面的社会稳定，对于教学延期采取了比较严格的监管制度。
对于线下补习班，线下教育培训班等这些班组也进行了明令禁止。
线上教育和线下教育的优势替换有人说2020年的这次疫情，极有可能改变传统的教学模式，将普通教学模式转变为线上教学模式，通过互联网的普及，让所有的孩子都能接受到相对公平的教学。
针对这个观点，各方学家还在对此进行紧密研究，毕竟一个教学模式的改变可不是单纯的上下嘴唇一碰就能够得出结论来的。我们正好借着这样的一个机会来评判一下，线上教育和线下教育的优势，以及它们在此次事故当中完成了怎样的优势逆袭和优势替换。
线下教学的优势分析
线下教学就是咱们普通的教学思维模式，老师在讲台上讲题目，然后学生在下面做笔记，做完笔记之后有问题直接问老师。这样的一种教学模式几乎沿袭了上千年，我们在古代科考制度初步成型的时候，就开始采用这样的一种教学模式，一直到近现代到现在。
而现阶段的80后、90后小伙伴们想必也有这样的印象，给教室的黑板刷黑漆，这样的话便于字迹更加清晰。
这样的一种教学模式从某种意义上来说已经根深蒂固，而一个根深蒂固的模式必然有着它独到的优势，这一部分优势无法替代，所以才渐得民心。
整体来看的话，线下教学一共有三大优势：
优势一：便于老师直接监管。
大家也都知道，越是年龄小的孩子，他们的注意力就很容易不集中，上课的时候做一些小动作。大家在学校学习的时候，也都因为各种各样的错误被老师教训过。而这种线下教学模式可以让老师清楚了解孩子的一举一动，掌握孩子有哪方面缺陷，评估孩子有哪方面优势，然后再进行因材施教。
直接和老师面对面教学的方式，能够让孩子有有心理压力，更有利于老师的监管，对于孩子的表现，在课堂上的行为举止，能够起到一个更好的拿捏作用。
优势二：非常便于互动。
通过线下教学的模式，老师能够明显察觉出某些学生他们走神了，某些学生他们犯困了，通过做一些小游戏，玩一些小活动，或者扔个粉笔头来让孩子提前醒脑。老师在提问问题的时候，也能够看一下哪个小伙伴他们更加积极回答问题，把手举高高蹦跳跳。
在下课的时候，如果孩子们有问题的话，也可以第一时间向老师询问，老师也会把自己的一些心得、一些经验告诉孩子们。这种互动方式更有利于孩子短时间之内掌握学习当中的知识点，对于不会的东西，能够抓紧时间巩固。
优势三：保护眼睛，建立正确的学习姿态。
我们在学校学习的时候，或者在补习班学习的时候，老师通过在黑板上写字，然后学生做笔记的方式对于眼睛来说或多或少有一点点损害，但这部分损害完全能够自我修复。比较而言，尤其是和线上教育相比较的话，对于眼睛能够起到一个很好的防护作用，尤其是在孩子年幼的时候。
有些孩子坐姿不正确，看书本的时候眼睛距离课本非常的近，老师在遇到这种情况也会稍微提点一下。既有利于孩子树立一个正确的坐姿，也有利于孩子保护眼睛。
线上教学的优势分析
相比较而言，线上教学似乎也有三大优势，而且这三大优势与线下教学相比有着更多的可取之处。
优势一：教育资源的平均分配。
前一段时间，各个大学已经确定推迟开学时间。而在推迟开学时间之后，部分高校明确表示将会确保资源共享，将自己学校的教学资源无偿的给其它大学，让其它大学也能够享受到对等的教学资源。
我们能够发现网课的教学模式能够跨越时间、地点、学校等级、学校评级以及学校能力等多方面的屏障。通过网络授课的方式，尤其是将网络资源进行均分细化，能够让每一个人学到更加优质的教学内容。哪怕是没有上过大学的人，也可以通过线上教育的方式来学习某些大学里面的经典课程。
优势二：高科技的全方面运用。
如果我们一直通过线下教学的话，很难让孩子在早期的时候就接触高科技，也很难让他们享受高科技带来的乐趣。
可能一提到高科技，很多人就会想到手机游戏，就会想到电影这些东西，对于孩子来说他们的发展可能坏处要多有好处。但是如果我们把高科技转化为一个学习的工具，对于孩子的知识塑造、对于孩子的情感塑造而言会起到得天独到的好处。
当然，针对于高科技的全方面运用，还需要家长以身作则。如果家长拿着高科技去玩游戏，却强迫孩子拿着高科技去学习的话，孩子或多或少心理不平衡。
优势三：弥补教育空缺。
我们不得不承认有一些老师他们尽管受过高等教育，但是他们的思维表达能力一般，他们的操作能力一般，但是他们就是孩子的老师，这一点似乎没有办法改变。
老师课堂上讲课，底下的孩子早已经昏昏欲睡，根本听不懂老师讲的题。而在这样的一个教学模式之下，指望着孩子能够拿高分，指望着孩子能够树立一个完整的思维模式是非常困难的，我们可以通过网络教学，可以通过搜索一些名师讲坛，通过他们来帮助孩子塑造思维模式。
针对延期开学，采取的学习调整模式首先我们可以这样认为：延期开学基本已经确定。对于某些高中生和初中生而言，可能已经处在本应开学，但还需要在家里面完成学业的状态。
既然延期开学已经成为定论，我们就需要在延期开学的这一段时间里面实现自我的突破，在这一段时间里面实现知识的递增和知识的积累。
理论上来说，对于部分高中生尤其是高三学子，延期开学可能会产生一系列的不利影响。大家也都知道，在高三的最后这半年里面几乎决定了一个孩子是考一本还是考二本，是考二本还是考专科。
但是我们要学会通过周边的环境，将不利于自己的导向转变为有利于自己的导向，树立一个合理、合适、恰当的学习模式，通过学习模式的改变，提升自己的知识储备量。
通过线上教育提升自己的知识储备量
现阶段的网络异常丰富也异常繁杂，里面有一些老师，他们的课程的确非常优秀。
大家要明白，在网络课程当中，能够占到顶尖位置上的，往往是课程的综合质量以及课程的思维模式对于学生们有很大的启迪作用。只有这样，他们在网络上的点击率才会超过其他网络老师的点击率。
而趁着这样的一个机会，学习一下网络上优秀教师对于某些问题上的讲解，他们对于某些题目的教学，这些对于学生有着得天独到的好处。
无论是大中小型网站，还是某一个特殊的视频网站，各种各样的教学课程已经流出。只不过有一些是付费，有一些是免费而已。对此我们没有必要盲目的认为所有的付费教程一定是好的，所有的免费教程一定是差的，只有找到最合适自己的才是最好的。
加强自身锻炼，讲究劳逸结合
有一些学校他们可能不太注重孩子的身体锻炼，对于孩子而言只是一心一意的希望他们能够努力学习，努力打拼，考上一个好一本，甚至连体育课程都给他们停了。
学生可以进行恰当的体育锻炼，在体育锻炼的基础之上巩固自己的学习成绩。劳逸结合，往往比一直努力学习所取得的成效更好。有一些科学家也得出明确结论，一个人如果做适当的运动会增加大脑的氧容量，而这一部分氧气会给大脑更多的精气神，让我们能够注意力集中，学到更多的知识点。
当然，鉴于某些特殊阶段的学生，比如中考的学生和高考的学生，尤其是体育生，我们不建议他们在没有体育老师指导的前提之下随便运动，随便锻炼。如果这个时候把自己给累坏了的话，那可真的是得不偿失了。
小总结：延迟开学不假，但如果因为延迟开学就让自己放松，就让自己堕落，每天无所事事，除了追剧就是看电影，这样的日子其实没有多大意义。既然延迟开学已成定论，那我们可以很好的利用这一段时间，看一看其它优秀的学校是怎样讲课的，看一看网上那些比较优秀的老师是怎样教课的。做一些个人锻炼，保证劳逸结合，以精神饱满的姿态来应对每天的学习和生活。
